AUTOREGOLAZIONE, FUNZIONI ESECUTIVE E SVILUPPO LINGUISTICO IN ETÀ PRESCOLARE. I LIVELLO: LA VALUTAZIONE

                 


Corso di Alta Formazione con Crediti ECM
Dal 5 settembre al 4 ottobre 2020

Edizione Interamente ONLINE con lezioni in streaming e attività a distanza
50 Crediti ECM

Direzione Scientifica: Dr.Luigi Marotta
Logopedista, Dipartimento di Neuroscienze Neuroriabilitazione Ospedale Pediatrico Bambino Gesù – Direttore Master Area Neuroriabilitazione Consorzio Universitario Humanitas/LUMSA

OBIETTIVI
Il corso di I livello ha come obiettivo principale la formazione di terapisti in grado di scegliere per ogni bambino il protocollo di valutazione più adatto per la stesura del progetto e del programma riabilitativo in bambini con Disturbo Primario di Linguaggio. Questo presuppone oltre all’approfondimento dei principali modelli teorici di riferimento, una profonda conoscenza delle procedure diagnostiche e degli strumenti di valutazione per ogni specifica fascia di età.
Durante il corso ampio spazio verrà dedicato alla pratica clinica, attraverso la presentazione dei più recenti strumenti di valutazione e per mezzo laboratori specifici sulla somministrazione sull’interpretazione dei risultati. Saranno poi presentati numerosi casi clinici sui quali gli allievi dovranno applicare le procedure e, soprattutto, le metodologie oggetto del corso. L’obiettivo finale è quello di rendere il terapista “attore” nel processo di valutazione delle abilità cognitivo linguistiche e comunicative del bambino e non semplice “esecutore” di protocolli standard. Il corso vuole così rendere l’allievo sempre più in grado di attuare quel “ragionamento clinico” che consente di individuare le reali priorità dell’intervento e di ottimizzarne efficienza ed efficacia sulla base delle più recenti evidenze scientifiche.

ISCRIVITI ADESSO POSTI LIMITATI
Per info contatta la Segreteria Iscrizioni
tel. +39 06 45683230 /+39 06 3224818
e-mail: augenti@consorziohumanitas.com
Info ECM e-mail: ecm@consorziohumanitas.com

  • Modalità di studio: online (formazione a distanza)
  • Durata:  50 ore (30 ore lezioni -20 ore materiali)
  • ECM: 50 Crediti
  • Date: 5/6 – 26/27 settembre, 3/4 ottobre 2020
  • Destinatari: Logopedisti, Terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, Docenti in possesso della laurea richiesta per la frequenza al corso
  • Costo: 350,00€ (possibilità di rateizzare il pagamento – agevolazioni iscrizioni di gruppo ad allievi afferenti ad ASCRIBA Basilicata – vedi sezione “Come iscriversi”)
  • Titoli rilasciati: attestato di partecipazione e certificato ECM
  • Chiusura iscrizioni 31/08/2020
  • Scontistica: è prevista una scontistica per gruppi e modalità di pagamento personalizzate (contattare augenti@consorziohumanitas.com)
  • Calendario
  • Locandina
ISCRIVITI ORA

Tra le abilità cognitive trasversali che sostengono l’acquisizione e l’uso sociale del linguaggio, un ruolo primario è svolto dalle funzioni esecutive (Miyake, 2000; Diamond, 2013). Le funzioni esecutive sono alla base di ogni comportamento intenzionale e svolgono un importante compito di autoregolazione. Facilitano l’attivazione, il monitoraggio e il controllo dell’azione e delle reazioni emotive, soprattutto nelle situazioni che richiedono la risoluzione di problemi (Marano, 2014). I bambini in età prescolare possono presentare quadri clinici complessi e articolati, con difficoltà in più aree dello sviluppo, tra i quali i più frequenti sono i disturbi di Linguaggio, i Disturbi Socio-Pragmatici-Comunicativi, i Disordini della Coordinazione Motoria e le Difficoltà di Autoregolazione Attentivo Motoria. Frequentemente è presente una comorbidità tra questi disturbi, specialmente nei bambini più piccoli, che non consente una diagnosi precisa, tanto da spingere il clinico a una presa in carico spesso generica se non attendistica, con una riduzione delle probabilità di ottenere un outcome positivo. Per tutti il caso dei Disturbi “Primari” del Linguaggio, che in verità si dimostrano al clinico attento (Ullman, 2004, 2005; Bishop, 2017) tutt’altro che dominio specifici. Infatti, sebbene siano caratterizzati prevalentemente dal deficit linguistico, di fatto sono frequentemente presenti in comorbidità con deficit cognitivi di natura extraverbale e socio cognitiva (Leonard, 2009; Lum, 2010; Henry, 2012; Pauls, 2016; Marini, 2017, 2020). Le ipotesi a sostegno della sola natura linguistica del disturbo non sembrano sufficienti a spiegare l’ampio range di deficit individuati. Parallelamente i bambini con Disordine della Coordinazione Motoria presentano frequenti difficoltà di linguaggio e di capacità sociale (Blank, 2012; Flapper, 2013, Geva, 2016). Senza parlare dei bambino con Disturbo Socio-Pragmatico Comunicativo che tanto spesso vengono inseriti in quel calderone diagnostico e riabilitativo del Disturbo Misto di Sviluppo (Valeri e Marotta, 2015; Cuva, 2015). Per questo motivo l’intervento riabilitativo fin dal primo sviluppo deve considerare questa interconnessione tra linguaggio, autoregolazione e capacità di adattamento alle richieste ambientali. E’, pertanto, indispensabile, un approfondito assessment di funzioni cognitive, emotive, linguistiche, motorie e di quei processi trasversali di controllo rappresentati dalle Funzioni Esecutive.

Il corso di I livello ha come obiettivo principale la formazione di terapisti in grado di scegliere per ogni bambino il protocollo di valutazione più adatto per la stesura del progetto e del programma riabilitativo in bambini con Disturbo Primario di Linguaggio. Questo presuppone oltre all’approfondimento dei principali modelli teorici di riferimento, una profonda conoscenza delle procedure diagnostiche e degli strumenti di valutazione per ogni specifica fascia di età.
Durante il corso ampio spazio verrà dedicato alla pratica clinica, attraverso la presentazione dei più recenti strumenti di valutazione e per mezzo laboratori specifici sulla somministrazione sull’interpretazione dei risultati. Saranno poi presentati numerosi casi clinici sui quali gli allievi dovranno applicare le procedure e, soprattutto, le metodologie oggetto del corso.

L’obiettivo finale è quello di rendere il terapista “attore” nel processo di valutazione delle abilità cognitivo linguistiche e comunicative del bambino e non semplice “esecutore” di protocolli standard.
Il corso vuole così rendere l’allievo sempre più in grado di attuare quel “ragionamento clinico” che consente di individuare le reali priorità dell’intervento e di ottimizzarne efficienza ed efficacia sulla base delle più recenti evidenze scientifiche.

Nel corso saranno presentate strategie per promuovere, attraverso il gioco, le funzioni esecutive coinvolte nello sviluppo del linguaggio. Verranno inoltre proposte esperienze relative a percorsi di osservazione, valutazione, intervento e screening per la rilevazione precoce di possibili future difficoltà di linguaggio e di apprendimento della lingua scritta.

Professioni:
16 Logopedista
29 Terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva

Discipline:
87 Logopedista
100 Terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva

Docenti in possesso della laurea richiesta per la frequenza al corso.

L’attività didattica sarà svolta attraverso: lezioni online, presentazioni e discussione di casi clinici, visione di filmati, test ed esercizi pratici da realizzare nel corpo del discorso di ciascun capitolo, utili nel favorire una maggiore consapevolezza del discente e un apprendimento attivo, materiale di approfondimento che verrà inserito al termine di ogni capitolo, quiz a risposta multipla per la valutazione dell’apprendimento.

Al termine del corso sarà effettuato un test di verifica a risposta multipla per l’ottenimento dei crediti ECM e l’attestato di formazione

  • Autoregolazione e sviluppo
  • Funzioni esecutive e sviluppo
  • Funzioni esecutive e linguaggio
  • Quali test a disposizione in lingua italiana
  • La Batteria FEPS
  • La Batteria BAFE
  • Questionario QS4
  • Questionario Brief-p
  • Laboratori e casi clinici

Saranno rilasciati 50 crediti ECM

Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza previa la partecipazione al 75% delle ore di formazione previste.

Chiusura iscrizioni 31/08/2020

Scegliere una tra le seguenti modalità d’iscrizione:

Modalità 1

Seguire la procedura guidata cliccando sul pulsante “iscriviti ora” in alto a destra della pagina allegando:

  • copia di un documento d’identità
  • copia del bonifico di 350,00€  – conto IT64 U053 8503 2000 0000 0002 842 Banca Popolare di Puglia e Basilicata – Ag. di Via Vitelleschi – Roma intestato a Consorzio Universitario Universalus indicando
    nella causale nome, cognome e titolo del corso
  • Possibilità di rateizzare il pagamento in 2 versamenti da 200,00€, il primo in fase di iscrizione il secondo da 150,00€ entro il 31/08/20

Modalità 2

inviare una mail a augenti@consorziohumanitas.com indicando:

  • Nome – Cognome – indirizzo mail – numero cellulare – data di nascita – città di nascita – codice fiscale – città di residenza – indirizzo di residenza completo di cap.
  • allegare copia di un documento d’identità
  • allegare copia del bonifico di 350,00€  – conto IT64 U053 8503 2000 0000 0002 842 Banca Popolare di Puglia e Basilicata – Ag. di Via Vitelleschi – Roma intestato a Consorzio Universitario Universalus indicando
    nella causale nome, cognome e titolo del corso
  • Possibilità di rateizzare il pagamento in 2 versamenti da 200,00€, il primo in fase di iscrizione il secondo da 150,00€ entro il 31/08/20
  • nell’oggetto della mail indicare nome-cognome – richiesta iscrizione corso Autoregolazione Funzioni Esecutive I Livello

AGEVOLAZIONI: sconto del 20% per coloro che si iscriveranno (con iscrizione unica) in gruppo di minimo 8 allievi (entro 15 Agosto) appartenenti ai Centri di Riabilitazione afferenti alla ASCRIBA Associazione Centri di Riabilitazione della Basilicata

è prevista una scontistica per gruppi e modalità di pagamento personalizzate (contattare augenti@consorziohumanitas.com)

Tel. +39 06 45683230 /+39 06 3224818 ( ore 9.00 – 14.00)
e-mail: augenti@consorziohumanitas.com www.consorziohumanitas.com

DIREZIONE SCIENTIFICA

Luigi Marotta,Dipartimento di Neuroscienze e Neuroriabilitazione Ospedale Pediatrico Bambino Gesù’, Direttore Master Area Neuroriabilitazione Consorzio Universitario Humanitas/LUMSA-Roma

DOCENTI

  • Luigi Marotta – Logopedista, Direttore Master in Logopedia dell’età evolutiva, Docente Master Neuropsicologia dell’età evolutiva, Master Neuropsicologia dell’età adulta (LUMSA/Consorzio Universitario Humanitas), IRCSS Ospedale Bambino Gesù.
  • Ilaria Cacopardo – Logopedista, Docente Master DSL e DSA (LUMSA/Consorzio Universitario Humanitas)
  • Silvia Laudanna –Logopedista, Docente Master Logopedia Età Evolutiva (LUMSA/Consorzio Universitario Humanitas
  • Elena Pellegrini – Logopedista, Docente Master Neuropsicologia Età Evolutiva (LUMSA/Consorzio Universitario Humanitas)
    Logopedia

Locandina

Consorzio Universitario Humanitas
Via della Conciliazione 22 00193 Roma
Tel. +39 06 45683230 /+39 06 3224818 ( ore 9.00 – 14.00)
Fax +39 06 32506955
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