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Master Universitario II Livello: Psicologia scolastica (A.A. 2021-2022)

PATROCINIO DI

   

DIRETTORI
Prof. Mario Rusconi
Dott.ssa Gianna Autullo

PROFILO PROFESSIONALE
Lo psicologo scolastico ha competenze per promuovere lo sviluppo della salute e del benessere psicologico e corporeo degli studenti di qualsiasi grado, dei genitori, dei docenti e dei dirigenti scolastici e per ottimizzare i processi di insegnamento-apprendimento e di formazione integrata della persona. Egli possiede una formazione interdisciplinare e integrata che spazia dalle conoscenze di tipo psicologico e pedagogico alla socio-psicologia delle organizzazioni, alla psicologia dello sviluppo, alla psicologia dell’apprendimento, alla pedagogia generale e speciale, all’orientamento scolastico, alla psicologia clinica, anche in relazione ai disturbi legati all’emergenza causata dal Covid- 19, coniugate con conoscenze di ambito medico-sanitario riguardanti l’educazione alla salute e al benessere, a conoscenze informatiche e dei processi di digitalizzazione e della didattica a distanza.

Competenze acquisite:
Sistema Scuola
A questo livello egli potrà operare interventi che mirano a rilevare le condizioni organizzative e strutturali del sistema scuola, in particolare egli effettua:
– Analisi della cultura organizzativa e del sistema di valori stratificato
– Analisi del clima organizzativo e del livello di aspettative e motivazionale
– Progettare interventi organizzativi finalizzati all’aumento della coerenza tra cultura, organizzativa, struttura, tecnologie e risorse umane
– Valutazione del livello di stress-lavoro correlato
– Etc.

Risorse Umane
Egli implementerà attività finalizzate a sostenere, da un punto di vista psicologico, emotivo e relazionale docenti ed allievi; in particolare egli attiverà i seguenti interventi:
– Sportello di counseling psicologico, anche per il sostegno alle problematiche psicologiche correlate al Covid-19;
– Gruppi esperienziali per la sensibilizzazione alle dinamiche di gruppo
– Training per lo sviluppo delle abilità sociali e comunicative
– Training per lo sviluppo delle competenze socio-affettive
– Etc.

Processi peculiari dei contesti educativi
Egli svolgerà attività informative e formative tese a migliorare le competenze professionali degli operatori scolastici, in particolare realizzerà le seguenti attività:
– Percorsi formativi sulle nuove metodologie didattiche
(didattica metacognitiva, mappe concettuali, lettura e calcolo veloce, apprendimento cooperativo, etc.)
– Percorsi formativi sui processi di Insegnamento/apprendimento
– Supporto nella valutazione e riabilitazione dei disturbi specifici dell’apprendimento
– Percorsi formativi sulle funzioni educative: competenza di ruolo, competenza educativa e genitoriale, gestione gruppi, gestione organizzazione scolastica
– Percorsi formativi finalizzati al corretto inserimento e inclusione delle persone disabili e nell’implementazione di programmi personalizzati e basati su specifici strumenti, metodologie e procedure
– Percorsi formativi sui problemi psicopatologici correlati al disagio dovuto all’emergenza Covid-19
– Percorsi formativi ed esperienziali di educazione alla salute e al benessere.

Inizio: Aprile 2022
Sede: Roma
Durata: 12 mesi
Master in modalità Blended:€ 4.016,00
Master in modalità FAD:
€ 3.016,00
Master in modalità Uditore: € 2.016,00
Lingua: ITA

Borse di studio disponibili

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Obiettivi e requisiti di ammissione

Titolo corso
Psicologia scolastica
Scholastic Psychology

A.A. 2021-2022

Obiettivo del corso
Il Master forma su: teoria generale dei sistemi applicata al sistema scolastico; istituzioni scolastiche e famiglia nelle funzioni educative; rischio stress-lavoro correlato e benessere insegnanti; processo insegnamento/apprendimento e nuove metodologie didattiche; ambiente sociale scolastico e socializzazione, sviluppo della personalità, senso agente di sé anche a livello corporeo; strumenti e metodologie per riconoscimento e valutazione dei DSA, riabilitazione e potenziamento percettivo-cognitivo; inserimento e inclusione studenti disabili e programmi specifici con strumenti, metodologie e procedure; psicopatologia e strategie di intervento disturbi psicologici, del comportamento, emotivi e relazionali (allievi e docenti); sostegno psicologico problemi psicopatologici correlati al disagio emergenza Covid-19; educazione alla salute e benessere.

Profilo professionale
Lo psicologo scolastico ha competenze per promuovere lo sviluppo della salute e del benessere psicologico e corporeo degli studenti di qualsiasi grado, dei genitori, dei docenti e dei dirigenti scolastici e per ottimizzare i processi di insegnamento-apprendimento e di formazione integrata della persona. Egli possiede una formazione interdisciplinare e integrata che spazia dalle conoscenze di tipo psicologico e pedagogico alla socio-psicologia delle organizzazioni, alla psicologia dello sviluppo, alla psicologia dell’apprendimento, alla pedagogia generale e speciale, all’orientamento scolastico, alla psicologia clinica, anche in relazione ai disturbi legati all’emergenza causata dal Covid- 19, coniugate con conoscenze di ambito medico-sanitario riguardanti l’educazione alla salute e al benessere, a conoscenze informatiche e dei processi di digitalizzazione e della didattica a distanza.

Competenze acquisite:
Sistema Scuola
A questo livello egli potrà operare interventi che mirano a rilevare le condizioni organizzative e strutturali del sistema scuola, in particolare egli effettua:
– Analisi della cultura organizzativa e del sistema di valori stratificato
– Analisi del clima organizzativo e del livello di aspettative e motivazionale
– Progettare interventi organizzativi finalizzati all’aumento della coerenza tra cultura, organizzativa, struttura, tecnologie e risorse umane
– Valutazione del livello di stress-lavoro correlato
– Etc.

Risorse Umane
Egli implementerà attività finalizzate a sostenere, da un punto di vista psicologico, emotivo e relazionale docenti ed allievi; in particolare egli attiverà i seguenti interventi:
– Sportello di counseling psicologico, anche per il sostegno alle problematiche psicologiche correlate al Covid-19;
– Gruppi esperienziali per la sensibilizzazione alle dinamiche di gruppo
– Training per lo sviluppo delle abilità sociali e comunicative
– Training per lo sviluppo delle competenze socio-affettive
– Etc.

Processi peculiari dei contesti educativi
Egli svolgerà attività informative e formative tese a migliorare le competenze professionali degli operatori scolastici, in particolare realizzerà le seguenti attività:
– Percorsi formativi sulle nuove metodologie didattiche
(didattica metacognitiva, mappe concettuali, lettura e calcolo veloce, apprendimento cooperativo, etc.)
– Percorsi formativi sui processi di Insegnamento/apprendimento
– Supporto nella valutazione e riabilitazione dei disturbi specifici dell’apprendimento
– Percorsi formativi sulle funzioni educative: competenza di ruolo, competenza educativa e genitoriale, gestione gruppi, gestione organizzazione scolastica
– Percorsi formativi finalizzati al corretto inserimento e inclusione delle persone disabili e nell’implementazione di programmi personalizzati e basati su specifici strumenti, metodologie e procedure
– Percorsi formativi sui problemi psicopatologici correlati al disagio dovuto all’emergenza Covid-19
– Percorsi formativi ed esperienziali di educazione alla salute e al benessere.

Requisiti di ammissione
– Laurea magistrale oppure specialistica in Psicologia; altra laurea con iscrizione all’Ordine degli Psicologi
– In qualità di uditori: Dirigenti e Docenti scolastici di ogni ordine e grado.

Destinatari
– Il Corso è destinato ai laureati con magistrale oppure specialistica in Psicologia; altra laurea con iscrizione all’Ordine degli Psicologi
– Docenti laureati nelle discipline previste dai requisiti di ammissione.
– In qualità di uditori*: Dirigenti e Docenti scolastici di ogni ordine e grado.

*Sono ammessi studenti uditori alla frequenza dei moduli didattici erogati in modalità FAD. Per iscriversi l’uditore deve possedere i requisiti di accesso richiesti per frequentare il corso ed è tenuto all’iscrizione e al pagamento regolare del costo previsto al Consorzio come definito nella sezione “Costi e borse di studio”. Al termine verrà rilasciato dal Consorzio un attestato di partecipazione a coloro che avranno frequentato almeno l’80% delle ore di lezione (esclusi i Project Work, le Prove di Verifica e le ore di Tirocinio) e avranno superato il test finale. Per info e iscrizioni contattare: segreteria@consorziohumanitas.com

Titolo rilasciato
– Master universitario di secondo livello in “Psicologia scolastica”.
(Il conseguimento è subordinato alla frequenza non inferiore all’80% delle lezioni complessive e al superamento delle verifiche intermedie e della prova finale. Il Master attribuisce 60 CFU.)
– Dichiarazione di Presenza per coloro che frequenteranno il master come “uditori”

*La partecipazione ad un Master Universitario prevede l’esenzione dai crediti ECM nel rispetto della Determina della CNFC del 17 luglio 2013 in materia di “Esoneri, Esenzioni, Tutoraggio Individuale, Formazione all’estero, Autoapprendimento, Modalità di registrazione e Certificazione”.

Dipartimento
Scienze umane – Comunicazione, Formazione e Psicologia

Area di riferimento
Psicologico > Psicologico

Direttori
Prof. Mario Rusconi
Dott.ssa Gianna Autullo

Coordinatore
Dott. Antonio Attianese

Coordinatore didattico
Dott. Alfonso Benevento

Comitato scientifico
Dott. Antonio Attianese
Prof.ssa Paula Benevene
Prof. Vincenzo Caretti
Prof. Cesare Cornoldi
Prof.ssa Simona De Stasio
Prof.ssa Carmela Di Agresti
Prof.ssa Caterina Fiorilli
Prof. Andrea Fontana
Prof. Rocco Pinneri
Prof. Mario Rusconi
Prof. Federico Vigevano
Prof.ssa Virginia Volterra

Gruppo di progettazione
Ing. Alfonso Benevento
Dott.ssa Arianna Benvenuto
Dott.ssa Cristina Caligiuri
Dott.ssa Mirta Mattina
Dott.ssa Carla Pampaloni

 

STRUTTURA
Master erogato in modalità FAD (asincrona)

– 300 ore di lezioni in Fad (asincrona)
– 50 ore di tutoring on-line
– 200 ore di project work
– 500 ore di altre metodologie (studio individuale, etc.)
– 50 ore di coaching on-line
– 325 ore di stage/tirocinio
– 75 ore di verifiche intermedie/tesi/esame finale

Master erogato in modalità BLENDED
Il percorso didattico prevede l’erogazione delle lezioni in parte presenza e parte in FAD, sincrona e asincrona.
– 200 ore di lezioni in Fad (Formazione a Distanza)
– 100 ore di lezioni in presenza
– 50 ore di tutoring on-line
– 200 ore di project work
– 500 ore di altre metodologie (studio individuale, etc.)
– 50 ore di coaching on-line
– 325 ore di stage/tirocinio
– 75 ore di verifiche intermedie/tesi/esame finale

NB: le attività previste in presenza (lezioni, tirocini, etc..) saranno regolate ed erogate sulla base delle prescrizioni definite a livello nazionale, regionale e comunale inerenti l’emergenza SARS-CoV-2 / COVID-19, che sollevano il Consorzio Universitario Humanitas da qualsiasi responsabilità.

PROGRAMMA

M-PSI/04 – Psicologia scolastica, 10 ore, 1 CFU
M-PSI/04 – Psicologia dello sviluppo e dell’educazione, 10 ore, 1 CFU
M-PSI/08 – Disabilità e deficit sensoriali: normativa e strategie di inclusione, 20 ore, 2
CFU
M-PSI/01 – Processi di apprendimento e metodologie didattiche, 30 ore, 3 CFU
M-PSI/01 – Disturbi specifici dell’apprendimento, valutazione e interventi riabilitativi, 40 ore, 5 CFU
M-PSI/04 – Dispersione scolastica, 20 ore, 2 CFU
M-PSI/04 – Orientamento formativo a scuola: metodi, strategie e strumenti, 30 ore, 3 CFU
M-PSI/08 – Psicologia Clinica nel contesto scolastico 60 ore, 5 CFU
M-PSI/04 – Prevenzione e promozione della salute, 30 ore, 4 CFU
M-PSI/06 – Teoria generale dei sistemi e sistema-scuola, 30 ore, 4 CFU
SPS/08 – Digitalizzazione della scuola e ricadute sui processi di comunicazione, apprendimento e socializzazione, 20 ore, 2 CFU

Il programma di dettaglio e il calendario definitivo verranno consegnati agli allievi prima dell’inizio del corso.

FACULTY

Prof.ssa Paula Benevene, Professore Associato Psicologia del Lavoro, Università LUMSA
Prof. Vincenzo Caretti, Ordinario di Psicologia Clinica, Università LUMSA
Prof.ssa Simona De Stasio, Professore associato Università LUMSA
Prof.ssa Carmela Di Agresti, Presidente Consorzio Universitario Humanitas, Emerito di Pedagogia Generale
Prof.ssa Caterina Fiorilli, Professore ordinario di psicologia dello sviluppo e dell’educazione, Università LUMSA, Direttrice dell’ONSBI
Prof. Andrea Fontana, Università LUMSA
Prof. Massimo Ammaniti, Psichiatra e psicoanalista, professore onorario di Psicopatologia dello sviluppo, Università “Sapienza” e membro della International Psychoanalytical Association
Dott. Antonio Attianese, Psicologo e psicoterapeuta, Direttore del Consorzio Universitario Humanitas
Ing. Alfonso Benevento, Giornalista, Direttore responsabile del periodico online etutorweb.it
Dott.ssa Arianna Benvenuto, Neuropsichiatra infantile presso l’Istituto Clinico Interuniversitario I.C.I., docente Consorzio Universitario Humanitas
Dott.ssa Cristina Caligiuri, Insegnante e psicoterapeuta presso l’IRCCS Lazzaro Spallanzani
Prof. Cesare Cornoldi, Docente emerito presso il Dipartimento di Psicologia Generale, Università di Padova
Dott.ssa Mirta Mattina, Psicologa e psicoterapeuta, Coordinatrice del Gruppo di Lavoro “psicologia e salute perinatale”, Ordine Psicologi del Lazio
Prof. Rocco Pinneri, Direttore Generale dell’Ufficio Scolastico Regionale del Lazio
Dott. Vincenzo Poerio, Psicologo-Psicoterapeuta, docente presso Consorzio Universitario Humanitas
Prof. Mario Rusconi, Preside e Presidente ANP Lazio Associazione Nazionale Dirigenti e Alte Professionalità della Scuola
Dott. Tommaso Speranza, Psicologo e psicoterapeuta, Responsabile del Servizio Dipartimentale di Psicologia presso l’IRCCS Lazzaro Spallanzani
Prof. Giorgio Spinelli, Pedagogista
Prof. Federico Vigevano, Neurologo, Direttore del Dip. di Neuroscienze e Neuroriabilitazione – Ospedale Pediatrico Bambino Gesù, Direttore Sanitario ICI Istituto Clinico Interuniversitario
Prof.ssa Virginia Volterra, Associata presso l’Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione del CNR, Editorial Board “Psicologia Clinica dello Sviluppo”

Sede e orari

Sede: Roma

Durata: 12 mesi

Periodo
: aprile 2022 – marzo 2023

Orario: Formula week-end*
Blended: le lezioni verranno erogate in presenza e online (sincrone/asincrone)
Online: le lezioni verranno erogate online (asincrone)

*Le lezioni si svolgeranno a cadenza mensile secondo il calendario didattico caricato in piattaforma e-learning. Eventuali cambiamenti di sede o di date saranno comunicati per tempo dal Consorzio, il quale non si assume responsabilità in caso di tale straordinario avvenimento. Sarà garantito lo svolgimento delle lezioni in sedi idonee alle attività.

Project Work
Il project work rappresenta una sperimentazione attiva dei contenuti appresi durante il percorso didattico formativo, secondo una metodologia learning by doing . Gli allievi elaboreranno il materiale didattico (report di casi concreti, programmi, etc.), consegnatogli dai docenti-tutor e individueranno specifiche strategie di intervento. Il Direttore e i docenti responsabili effettueranno, previo appuntamento, delle consulenze in piccoli gruppi. Gli allievi si eserciteranno, con casi riportati dai docenti-tutor oppure proposti dagli allievi stessi e saranno seguiti nella stesura di interventi di valutazione e riabilitazione neuropsicologica evidenziando le fasi di assessment, la scelta degli obiettivi e le tecniche di intervento.

Tirocinio/Stage
I tirocini formativi si svolgeranno in modalità on line e avranno la finalità di osservare ed applicare in contesti operativi, le conoscenze e le competenze acquisite durante il Master, coerentemente con le attività del progetto formativo.
Per il master in modalità FAD, il tirocinio si svolgerà in modalità on line, attraverso la supervisione di project work e di casi concreti presentati dai docenti o riportati dagli allievi.

Il Tirocinio può essere svolto con le seguenti modalità: in presenza presso gli enti convenzionati, a distanza tramite video-collegamento con le strutture convenzionate disponibili, oppure in maniera virtuale e/o simulata con i docenti del Master (elaborazione di un project work, analisi e problem solving riguardante filmati e case studi consegnati dai docenti, supervisione su casi presentati dagli allievi), elaborati da svolgere. E’ possibile integrare le modalità di tirocinio oppure sceglierne una sola, comunicandolo al tutor d’aula. L’autorizzazione alla frequenza del tirocinante presso una struttura convenzionata è soggetta alla discrezionalità della stessa struttura ospitante.

NB: le attività previste in presenza (lezioni, tirocini, etc..) saranno regolate ed erogate sulla base delle prescrizioni definite a livello nazionale, regionale e comunale inerenti l’emergenza SARS-CoV-2 / COVID-19, che sollevano il Consorzio da qualsiasi responsabilità.

COSTO E MODALITA’ DI PAGAMENTO
Master in modalità Blended: € 4.016,00
Master in modalità FAD: € 3.016,00
Master in modalità UDITORE: € 2.016,00

Modalità FAD/BLENDED

  • Prima rata di immatricolazione da versare alla LUMSA  (all’atto di iscrizione)
    –  € 616,00 comprensivi dell’imposta di bollo virtuale di € 16 (rimborsabile esclusivamente in caso di mancata attivazione/non ammissione al Master. L’imposta del bollo virtuale non sarà restituita).

Bonifico bancario intestato a
LUMSA – Intesa Sanpaolo | Codice IBAN IT 43 S 03069 05238 100000001983
Causale Versamento: Cognome e nome allievo Master universitario di …….. livello in (titolo)– A.A. 2021-22 – Rata… – Sede

  • Rate successive da versare al CONSORZIO UNIVERSITARIO HUMANITAS
    – Seconda rata: € 1.200,00 entro 1 mese dall’attivazione del Master
    – Terza rata: € 1.200,00 entro 2 mese dall’attivazione del Master
    – Quarta rata: € 1.000,00 entro 4 mesi dall’attivazione del Master (solo per la modalità Blended)

Bonifico bancario intestato a:
Consorzio Universitario Humanitas – Intesa San Paolo Codice IBAN IT34 N030 6905 2381 0000 0002 173
Causale Versamento: Cognome e nome allievo Master universitario di …….. livello in (titolo) modalità  (FAD/BLENDED)…… – A.A. 2021-22 – Rata… – Sede

Modalità Uditore (FAD)

  • Rate da versare al CONSORZIO UNIVERSITARIO HUMANITAS
    – Prima rata: € 1.016,00 all’atto di iscrizione
    – Seconda rata: € 1.000,00 entro 2 mese dall’attivazione del Master

Bonifico bancario intestato a Consorzio Universitario Humanitas – Intesa San Paolo Codice IBAN IT34 N030 6905 2381 0000 0002 173
Causale Versamento: Cognome e nome allievo Master universitario di …….. livello in (titolo) modalità UDITORE …… – A.A. 2021-22 – Rata… – Sede

NB: essere in regola con il pagamento delle tasse è condizione indispensabile per essere ammessi all’esame finale.
La rateizzazione della quota di iscrizione è solo un’agevolazione concessa allo studente: pertanto, l’eventuale rinuncia non esonera dal pagamento dell’intero ammontare della quota.



Carta del docente - Foto Express Digital srl

I possessori di Carta del Docente potranno spendere il proprio buono (Codice esercente 5KV1N).

 



AGEVOLAZIONI
Per i Master dell’A.A. 2021/2022 erogati in modalità FAD sono previste agevolazioni sul Costo del Master. Tutti i dettagli sono disponibili alla pagina: https://www.consorziohumanitas.com/offerta-formativa/agevolazioni-2021/

Il Master è realizzato dal Consorzio Universitario Humanitas in convenzione con l’Università LUMSA e il patrocinio di Humanitas Edizioni, ICI – Istituto Clinico Interuniversitario

Come iscriversi

1) Compilare il form di iscrizione disponibile relativa alla modalità (FAD/Blended) selezionata:
FAD: https://bit.ly/3lfr7bg
BLENDED: https://bit.ly/3aiXYpn
UDITORE:
inviare una mail all’indirizzo segreteria@consorziohumanitas.com

2) Al termine della compilazione del form, firmare la domanda di iscrizione generata dal sistema e riallegarla;

Durante la procedura di iscrizione, saranno richiesti i seguenti documenti, in formato pdf:
• Copia di un documento valido di riconoscimento e del codice fiscale;
• Per cittadini di paesi dell’Unione Europea: copia Carta identità europea e/o del passaporto;
• Per cittadini extraeuropei copia del permesso di soggiorno oppure copia dell’appuntamento alla Questura per richiedere il permesso di soggiorno; copia del passaporto e del visto;
• Autocertificazione del titolo universitario conseguito debitamente sottoscritta oppure del relativo certificato con l’indicazione del voto di laurea. Se in possesso di titolo di studio conseguito all’estero è necessario allegare alla domanda di iscrizione il titolo finale in originale (o copia conforme), la sua traduzione in lingua italiana e la Dichiarazione di valore o l’attestazione rilasciata da centri ENIC-NARIC (per informazioni visitare il sito CIMEA). L’iscrizione resta subordinata alla valutazione della idoneità del titolo da parte degli organi accademici;
• Gli studenti stranieri devono inviare anche il titolo di scuola superiore conseguito con almeno 12 anni di scolarità, cui vanno aggiunte: a) Attestazione di comparabilità CIMEA oppure Dichiarazione di valore rilasciata dalla ambasciata italiana del paese degli studi. b) Attestazione di verifica CIMEA oppure la Apostille rilasciata dalla ambasciata italiana del paese degli studi. c) La traduzione giurata/legalizzata in lingua italiana (solo per documenti redatti in lingue diverse da inglese, francese, spagnolo, tedesco).
• Titoli rilasciati da istituti universitari di studi ecclesiastici con sede in Italia approvati dalla Santa Sede: gli studenti in possesso di questi titoli dovranno allegare una copia degli stessi vidimata dalle competenti autorità ecclesiastiche e debitamente legalizzata dalla Prefettura di Roma – Ufficio Bollo (per informazioni visitare il sito C.E.C. – Congregazione per l’Educazione Cattolica). I candidati dovranno produrre l’originale al momento dell’effettiva iscrizione;
• Copia della ricevuta del pagamento della quota da versare all’atto dell’iscrizione (rimborsabile esclusivamente in caso di mancata attivazione/non ammissione al master) da versare mediante bonifico bancario a favore di: LUMSA – Intesa Sanpaolo Codice IBAN IT 43 S 03069 05238 100000001983 (nella causale specificare il proprio nome e cognome e il titolo del corso) . Le tasse di iscrizione restano al di fuori del campo di applicazione IVA, pertanto, non potrà essere rilasciata alcuna fattura;
• La propria foto in formato JPEG che abbia le seguenti caratteristiche: recente, con una larghezza di 35-40 mm, con un inquadramento in primo piano di viso e spalle, a fuoco e nitida; di alta qualità, su sfondo chiaro e a tinta unita, max 5 MB.
• Curriculum vitae firmato.

Attenzione: il form di iscrizione non consente il salvataggio della registrazione e dei documenti allegati in caso di abbandono della sessione. In caso di abbandono della sessione, la procedura di iscrizione dovrà essere avviata nuovamente.

N.B. L’iscrizione resta subordinata alla valutazione della idoneità della documentazione allegata da parte degli organi accademici. L’iscrizione non potrà essere confermata qualora la documentazione non risultasse congruente ai requisiti di ammissione richiesti dal bando e con la normativa vigente.

Scadenza iscrizioni: 25 Aprile 2022

Open Day
Sono previsti gli open day, con partecipazione facoltativa e gratuita, durante i quali saranno fornite tutte le informazioni richieste. Il calendario degli open day è pubblicato sul sito www.consorziohumanitas.com nella sezione relativa al master. Per partecipare è necessario inviare una mail all’indirizzo segreteria@consorziohumanitas.com indicando i dati anagrafici, il Master e la data prescelti.

La tua iscrizione non può essere convalidata.
La tua richiesta di informazioni è avvenuta correttamente. Sarai ricontattato al più presto

Richiedi informazioni 

Master Psicologia scolastica A.A. 2021/2022

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Informazioni
Consorzio Universitario Humanitas
Via della Conciliazione n. 22 – 00193 – Roma
segreteria@consorziohumanitas.com
www.consorziohumanitas.com
@consorziohumanitas
Tel. +39 06 3224818 | Cell. +39 3886336596
Orari di ricevimento telefonico: Lunedì – Venerdì dalle 13:00 alle 19:00