Master Executive INPS: INSTRUCTIONAL DESIGNER. METODOLOGIE E TECNOLOGIE INNOVATIVE PER LA FORMAZIONE (A.A. 2022-2023)

Titolo corso
INSTRUCTIONAL DESIGNER. METODOLOGIE E TECNOLOGIE INNOVATIVE PER LA FORMAZIONE

A.A. 2022-2023

Obiettivo del corso
Un Instructional designer (ID) è un professionista che progetta come trasmettere un contenuto didattico nel modo più efficace: è in sintesi un progettista della formazione on line e integrata (online/presenza) mediata anche dalle tecnologie per l’istruzione, colui che si occupa di disegnare soluzioni di apprendimento per rendere migliore l’esperienza di chi deve formarsi, soluzioni che possono riguardare non soltanto un singolo corso, ma anche il sistema formativo nel suo complesso.
Il Master ha lo scopo di far acquisire conoscenze, capacità e competenze, ossia preparare a specifiche attività professionali nel campo dell’istruzione e della formazione (Scuola, Università, Aziende pubbliche e private, Enti di Formazione, etc..).
Obiettivo principale del corso è di formare il profilo dell’Instructional Designer fornendo strumenti e competenze fondate su solide basi multidisciplinari e interdisciplinari.

Obiettivi specifici del corso
Conoscenze:
– Conoscere le teorie dell’apprendimento e dell’insegnamento relative all’intero ciclo di vita;
– Conoscere le metodologie didattiche nell’ottica di una didattica efficace e inclusiva;
– Conoscere i principi di base della progettazione didattica anche in chiave multimediale;
– Conoscere i principali disturbi specifici dell’apprendimento in età evolutiva e nell’età adulta.

Capacità:
– Essere in grado di analizzare i bisogni, espressi e inespressi, espliciti e impliciti, manifesti e latenti, dei destinatari della formazione;
– Essere in grado di correlare i risultati dell’analisi dei bisogni formativi con le tecniche didattiche;
– Essere in grado di adattare le metodologie didattiche a bisogni educativi speciali, con particolare riferimento a studenti con disturbi specifici dell’apprendimento;
– Essere in grado di identificare, valutare e integrare le nuove tecnologie per la didattica;
– Essere in grado di applicare tecniche di data mining alla progettazione e alla valutazione delle esperienze di apprendimento;
– Essere in grado di applicare modelli di progettazione didattica allo sviluppo di esperienze di apprendimento online;
– Essere in grado di gestire gli aspetti legati alla privacy e GPDR compliance.

Competenze:
– Progettare e implementare esperienze di insegnamento/apprendimento attive, immersive, partecipative, cooperative;
– Progettare ambienti di insegnamento/apprendimento integrati (presenza/distanza);
– Valutare gli aspetti economici e di risultato dei progetti di insegnamento/apprendimento;
– Progettare percorsi di formazione nell’ambito sanitario, aziendale, della difesa.

Requisiti di ammissione
– Laurea triennale, Laurea magistrale oppure Laurea specialistica oppure Laurea ante DM 509/1999 (vecchio ordinamento) o altro titolo di studio universitario conseguito all’estero riconosciuto idoneo
– Docenti in possesso della laurea richiesta

Destinatari
Il Master è destinato a Laureati in Scienze Umanistiche e Scientifiche. A professionisti (es: educatori, insegnanti, esperti di formazione, pedagogisti, animatori digitali, manager didattici, tecnici, etc..) che desiderano migliorare ed integrare la propria preparazione oppure a neolaureati che desiderano entrare nel mondo del lavoro con un profilo molto richiesto in ogni settore, ossia l’instructional designer (ID) che ha un ruolo-guida nel processo di apprendimento, con una forte prospettiva di crescita e l’opportunità di fare la differenza per le imprese e l’aggiornamento professionale, nell’ambito della didattica mediata dalle tecnologie.
– Docenti laureati nelle discipline previste dai requisiti di ammissione.

Titolo rilasciato
Al termine del Corso, a quanti abbiano osservato tutte le condizioni richieste e superato con esito positivo la prove finale sarà rilasciato il Diploma di Master di I livello in “INSTRUCTIONAL DESIGNER. METODOLOGIE E TECNOLOGIE INNOVATIVE PER LA FORMAZIONE”.

*La partecipazione ad un Master Universitario prevede l’esenzione dai crediti ECM nel rispetto della Determina della CNFC del 17 luglio 2013 in materia di “Esoneri, Esenzioni, Tutoraggio Individuale, Formazione all’estero, Autoapprendimento, Modalità di registrazione e Certificazione”.

Area di riferimento
EDUCATIVA

Direttore
Prof. Nicola Illuzzi

Direttore organizzativo
Dott. Antonio Attianese

Comitato scientifico
Dott. Vincenzo Aloisantoni
Prof. Donzelli Domenico
Dott. Giuseppe Guaglianone
Dott. Antonio Magi
Sen. Annamaria Parente
Prof. Loredana Santo
Prof. Mauro Serafini

STRUTTURA
Il Master avrà una durata di studio di 1500 ore pari a 60 CFU.

Master erogato in modalità FAD
• Lezioni teoriche e pratiche: 300 ore
• 525 ore di project work
• 550 ore di altre metodologie (studio individuale, etc.)
• 50 ore di coaching on-line
• 75 ore di verifiche intermedie/tesi/esame finale

I crediti formativi Universitari (CFU) si maturano con il superamento dell’esame finale di profitto. Esso consiste nello svolgimento di un esame scritto su tutti gli insegnamenti previsti nel piano di studi e nella redazione e discussione di una tesi, davanti ad una Commissione appositamente nominata, frutto dello studio e dell’interpretazione personale del percorso formativo intrapreso e relativo alle attività svolte. La Commissione, nominata dal Rettore, è composta dai docenti del Corso.

NB: le attività previste in presenza (lezioni, tirocini, etc..) saranno regolate ed erogate sulla base delle prescrizioni definite a livello nazionale, regionale e comunale inerenti l’emergenza SARS-CoV-2 / COVID-19, che sollevano il Consorzio Universitario Humanitas da qualsiasi responsabilità.

PROGRAMMA

M-PED/03, Approcci metodologici e tecnologici per la didattica, 5 CFU
M-PED/04, Formazione basata sulla tecnologia, 5 CFU
M-PED/03, Active Learning (apprendimento attivo), 5 CFU
M-PED/04, Progettazione e gestione dei processi formativi, 6 CFU
M-PSI/01, Intelligenza artificiale/L’interazione uomo – macchina, 5 CFU
M-PED/04, Nuove tecnologie applicate all’istruzione, 6 CFU
M-PED/04, Ruolo della multimedialità, 5 CFU

Il programma di dettaglio e il calendario definitivo verranno consegnati agli allievi prima dell’inizio del corso.

FACULTY

Prof.ssa Loredana Santo, Ingegnere, Professore Ordinario di Tecnologie e Sistemi di lavorazione presso Università di Roma “Tor Vergata” Direttore Dipartimento Ricerca e innovazione tecnologica Consorzio Universitario Universalus
Prof. Nicola Illuzzi, Odontoiatra, Consigliere Ordine dei Medici di Roma,.Componente Dipartimento di Ricerca e innovazione tecnologica Consorzio Universitario Universalus
Dott.ssa Carla Pampaloni, Pedagogista esperta Instructional Designer (ID) e di didattica mediata dalle tecnologie, docente Master. Responsabile della Formazione Consorzio Universitario Humanitas
Prof. Mauro Serafini, Biologo. Professore Ordinario di Biologia farmaceutica presso Università La Sapienza di Roma.
Prof. Alastra Vincenzo, Psicologo e Psicoterapeuta. Responsabile del Servizio Formazione e Sviluppo Risorse Umane dell’ASL BI – Biella e Professore a contratto Università di Torino.
Prof.ssa Barbara Bruschi, Docente di Tecnologie dell’istruzione, didattica e media
Prof. Giuliano Franceschini, Pedagogista, Professore associato di Didattica e pedagogia speciale, Università di Firenze
Prof. Michele Liuzzi, Psicologo. Professore a contratto Dipartimento di Psicologia Università di Torino.
Dott. Valerio Cianci, Consulente e Formatore presso MVC Technology S.P.A., Coach e Facilitatore presso Inuit SLU a Barcellona, Cocoon Projects in Italia e Spagna e Nina London Ltd in Inghilterra.
Dott. Andrea Pedrotti, consulente per fondi Europei ed Interprofessionali
Dott. Ing. Lorenzo Bossoli, ingegnere informatico presso Ordine dei Medici di Roma, docente presso Alterformazione, technical consulting
Prof.ssa Melania Talarico, Docente universitaria, Cultore della materia in didattica e pedagogia speciale, Esperta nell’educare nell’era del digitale
Dott. Massimo Longo, Digital Expert, Consulente Marketing, Docente e Formatore sia nel settore pubblico che privato
Dott.ssa Clarissa Celli, Docente, Facilitatrice, Trainer specialista di competenze trasversali e Direttrice di Nina London per la Spagna, Italia e Inghilterra
Prof. Andrea Falcioni, Manager DiamondDiamond, Perito assicurativo per Lloyd’s e Generali, Direttore del dipartimento Gioielli e orologi della casa d’aste Bertolami, Docente ai corsi di master e corsi informativi
Dott. Ing. Marco Regi, Associato all’INFN – LNF Istituto Nazionale di Fisica Nucleare – Laboratori Nazionali di Frascati, Laboratorio di Nanotecnologie, Consulente Scientifico della FILAS – Finanziaria Laziale di Sviluppo della Regione Lazio, Assegnista di Ricerca (Design and Manufacturing of Smart Materials and Structures) presso il Dipartimento di Ingegneria Industriale della Facoltà di Ingegneria dell’Università di Roma Tor Vergata
Dott. Claudio Pensieri, Docente ed Esperto in Comunicazione Sanitaria, Programmazione Neuro Linguistica, Pedagogia, Fifth Discipline & Management, Qualità & Rischio Clinico
Dott. Alessio Savarino, Docente ed Esperto in Formazione professionale, Comunicazione & Leadership, Programmazione Neuro Linguistica sistema Pneap, Kung Fu Tao Lung
Prof. Tanja Lanza, Innovation Strategist. Professore associato di Marketing presso John Cabot University e Senior Project Manager per l’Istituto Europeo dell’Innovazione per la Sostenibilità (EIIS)

Gli allievi diventano protagonisti del proprio processo di formazione e, mettendo in pratica il principio dell’apprendere facendo (learning by doing), sono impegnati a sviluppare proposte progettuali relative a situazioni reali, indicando obiettivi e possibili soluzioni.
I partecipanti saranno coinvolti nell’organizzazione di un project work formativo professionalizzante, presso l’Amministrazione di apparenza, in coerenza con l’attività del master sia in forma individuale che di gruppo. In tale ultimo caso l’apporto individuale dovrà essere oggetto di valutazione specifica
Il project work deve vertere su un progetto di miglioramento o di innovazione
Prima dell’avvio del project work, l’ Università telematica San Raffaele Roma ed il Consorzio Universitario Humanitas farà richiesta di formale dichiarazione, all’amministrazione di appartenenza, dell’utilità del tema di ricerca descritto nel progetto del Project work. Tale Project Work consiste in un progetto che ha l’obiettivo di apportare un miglioramento o un’innovazione all’interno di un contesto aziendale di appartenenza.
Il project work conterrà i seguenti punti:
a. Risultato atteso per la PA.
b. Obiettivi intermedi e obiettivo finale del project work.
c. Indicatori progressivi e finali di raggiungimento degli obiettivi.
d. Articolazione del lavoro per fasi.
e. Confronto as is – to be.
f. Valutazione punti di forza e criticità del progetto.
g. Analisi dell’utilità del progetto per l’Amministrazione pubblica.
h. Analisi costi benefici della realizzazione del progetto.
i. Individuazione potenziali punti di contatto con altre Pubbliche Amministrazioni per migliorare il risultato o ridurre i costi di realizzazione.
I risultati attesi saranno valutati attraverso fasi distinte e quelli finali saranno discussi pubblicamente dinanzi ad una commissione di docenti, la quale porrà particolare attenzione all’esistenza di punti di forza nella pratica attuazione del progetto, e la sua concreta utilità, e mediante analisi dettagliata dei costi e benefici che lo stesso porta con sé.
Il Consorzio Humanitas/Università telematica San Raffaele Roma deve illustrare gli indicatori che saranno utilizzati per la valutazione del project work e prevedere almeno un momento pubblico di valutazione del lavoro.
Inoltre, i project work verranno trasmessi all’INPS che potrà prevedere forme di pubblicazione sui rispettivi siti istituzionali.
I project work devono essere formalmente trasmessi all’Amministrazione di appartenenza del dipendente pubblico assegnatario del contributo.
Per il lavoro di Project Work sono previsti 20 CFU

Il Master è realizzato dal Consorzio Universitario Humanitas in convenzione con l’Università Telematica San Raffaele Roma con il patrocinio di ICI – Istituto Clinico Interuniversitario, Consorzio Universitario Universalus, Istituto Universalus, Humanitas edizioni

1. A partire dal 06 febbraio 2023 sul sito del Consorzio Universitario Humanitas è possibile compilare il Form per fare domanda della borsa INPS Executive al seguente link in cui è richiesto di allegare:
– Certificato di Laurea con indicazione del voto di laurea (è possibile allegare anche un’autocertificazione);
– Autocertificazione dello stato di servizio.
2. L’ Università Telematica San Raffaele Roma valuterà le domande pervenute sulla base della documentazione allegata e, sull’ordine di arrivo, redigerà un elenco dei richiedenti idonei.
3. L’INPS assegnerà le borse di studio e il vincitore, una volta ricevuta la notifica da parte dell’INPS, entro 5 giorni dovrà procedere con l’immatricolazione al Master sul sito dell’Ateneo (www.uniroma5.it).

CHIUSURA DELLA PROCEDURA: 2 APRILE 2023