Direttori
Prof. Stefano Vicari
Prof. Francesco Di Salle

Direttore organizzativo
Dott. Antonio Attianese

Coordinamento
Dott.ssa Claudia Costella
Dott. Daniele Rizzi

Comitato scientifico
Prof. Wayne Fisher
Prof.ssa Catheleen Piazza
Prof. Antonino Tamburello
Dott. Antonio Attianese
Dott.ssa Marilena D’Annuntiis
Prof. Francesco Di Salle

FAD (asincrona)
– Lezioni (didattica a distanza): 334 ore
– Project work: 200 ore
– Studio individuale e altre attività: 111 ore
– Coaching online: 30 ore
È prevista un’ora a settimana con un coistruttore* in sincrono
– Tirocinio: 700 ore
– Supervisione: 50 ore
– Valutazioni in itinere e prova finale: 75 ore

*Il Co-istruttore è il docente che svolgerà la lezione settimanale di un’ora in sincrono riassumendo i contenuti esposti nelle lezioni asincrone dal/i Professore/i individuato/i per il Modulo di riferimento, si occuperà altresì di proporre esercitazioni sui temi trattati.

Blended (FAD sincrona/asincrona/presenza)
– Lezioni (didattica a distanza): 224 ore
– Lezioni (presenza): 110 ore
– Project work: 200 ore
– Studio individuale e altre attività (consulenza e coaching online, gruppi di ricerca, ecc) : 141 ore
– Tirocinio: 700 ore
– Supervisione: 50 ore
– Verifiche in itinere e esame finale: 75 ore

Il Consorzio Universitario Humanitas si riserva il diritto di sostituire i docenti della Faculty e di modificare il calendario dei corsi/master e/o sedi di corso per ragioni organizzative e/o motivi di forza maggiore indipendenti dalla propria volontà.
Il Consorzio Universitario Humanitas si riserva, inoltre, la facoltà, per motivi organizzativi e di carattere istituzionale, a proprio insindacabile giudizio e senza obbligo di darne motivazione alcuna, di prorogare, sospendere, revocare o modificare, in tutto o in parte, i contenuti didattici del corso/master, senza che i corsisti/utenti possano vantare diritti acquisiti.
Ogni corsista/utente è tenuto a verificare periodicamente le condizioni del corso/master per conoscere gli eventuali aggiornamenti. Tutte le modifiche pubblicate sul portale istituzionale del Consorzio Universitario Humanitas si considerano conosciute e accettate dal corsista/utente.

MEDS-20/B Disturbo dello spettro autistico, 1 CFU

Disturbo dello spettro autistico secondo il DSM 5: definizione e caratteristiche cliniche-Strumenti per l’osservazione clinica a fini diagnostici- Comorbilità psichiatriche-Microbiota- Principi di trattamento secondo linee guida-Disturbi del sonno-Selettività alimentare-La CAA- Autismo in età adulta

PSIC-01/A Costrutti filosofici; Concetti e principi dell’analisi del comportamento, 2 CFU

Identificare gli obiettivi dell’analisi del comportamento come scienza-Spiegare le ipotesi filosofiche alla base della scienza dell’analisi del comportamento- Descrivere e spiegare il comportamento dalla prospettiva del comportamentismo radicale-Distinguere tra comportamentismo, analisi sperimentale del comportamento, analisi del comportamento applicata e pratica professionale guidata dalla scienza dell’analisi comportamentale-Descrivere e definire le sette dimensioni dell’analisi del comportamento applicata -Definire e fornire esempi di comportamento, risposta e classe di risposte -Definire e fornire esempi di stimolo e classe di stimoli -Definire e fornire esempi di condizionamento operante e rispondente -Definire e fornire esempi di contingenze di rinforzo positive e negative- Definire e fornire esempi di schemi di rinforzo- Definire e fornire esempi di contingenze di punizioni positive e negative- Definire e fornire esempi di contingenze automatiche e socialmente mediate – Definire e fornire esempi di rinforzatori e stimoli punitivi condizionati, incondizionati e generalizzati – Definire e fornire esempi di estinzione operante -Definire e fornire esempi di stimulus control -Definire e fornire esempi di discriminazione, generalizzazione e mantenimento -Definire e fornire esempi di operazioni motivazionali – Definire e fornire esempi di comportamento modellato dalle regole e comportamento modellato dalle contingenze -Definire e fornire esempi di operanti verbali -Definire e fornire esempi di relazioni di stimolo derivate

PSIC-01/A specifiche di cambiamento del comportamento; selezione e implementazione degli interventi, 5 CFU

Usare procedure di rinforzo positivo e negativo per aumentare comportamenti desiderabili – Usare interventi basati sulle operazioni motivazionali e sugli stimoli discriminativi – Stabilire e usare rinforzatori condizionati – Usare prompt di stimolo e di risposta e il fading – Usare il modeling e il training imitativo – Usare istruzioni e regole – Usare lo shaping – Usare il concatenamento – Usare discrete-trial, free operant e l’insegnamento in ambiente naturale – Insegnare la discriminazione semplice e condizionale – Usare l’analisi di Skinner per insegnare il comportamento verbale – Usare l’insegnamento basato sulle equivalenze – Usare la sequenza di istruzioni ad alta probabilità – Usare le procedure di rinforzo per ridurre comportamenti inappropriati – Usare l’estinzione – Usare la punizione positiva e negativa – Usare la token economy – Usare le contingenze di gruppo – Usare il contratto comportamentale – Usare le strategie di self-management – Usare procedure che promuovano la generalizzazione di stimolo e di risposta – Usare procedure per promuovere il mantenimento – Stabilire obiettivi di intervento in termini misurabili e osservabili – Identificare interventi basati sui risultati della valutazione e supportati da evidenze scientifiche – Raccomandare gli obiettivi e le strategie di intervento sulla base di fattori quali le preferenze del cliente, il supporto che si può ottenere dall’ambiente, i rischi, i vincoli e la validità sociale – Quando un comportamento target deve diminuire, selezionare un comportamento alternativo da aumentare – Pianificare i possibili effetti indesiderati delle procedure di rinforzo, estinzione e punizione – Monitorare i progressi del cliente e l’integrità del trattamento – Effettuare decisioni basate sui dati ai fini di un intervento efficace e quando necessario rivedere il trattamento – Prendere decisioni basate sui dati per valutare la necessità di proseguire l’intervento – Collaborare con terzi che supportano e/o erogano servizi al cliente.

PSIC-01/C Assessment comportamentale, 2 CFU

Rivedere la documentazione e i dati disponibili all’inizio della presa in carico del caso – Determinare la necessità di servizi analitico comportamentali per il cliente – Identificare e dare priorità agli obiettivi di cambiamento del comportamento socialmente significativi – Condurre una valutazione dei punti di forza e dei deficit più rilevanti – Condurre una valutazione delle preferenze – Descrivere le funzioni comuni dei comportamenti problematici – Condurre una valutazione descrittiva dei comportamenti problematici – Condurre un’analisi funzionale dei comportamenti problematici – Interpretare i dati della valutazione funzionale.

PSIC-01/A Misurazioni; Visualizzazione e interpretazione dei dati; Disegni sperimentali, 1 CFU

Stabilire definizioni operazionali del comportamento – Distinguere tra procedure di misurazione del comportamento dirette, indirette e basate sui prodotti del comportamento – Misurare le dimensioni di occorrenza del comportamento – Misurare le dimensioni temporali del comportamento – Misurare la forma e la forza del comportamento – Misurare il trials to criterion – Disegnare e implementare procedure di time sampling – Valutare la validità e l’affidabilità delle procedure di misurazione – Selezionare un sistema di misurazione che permetta di ottenere dei dati che siano rappresentativi della dimensione del comportamento e della logica dell’osservazione e della registrazione – Distinguere tra variabili dipendenti e indipendenti – Distinguere tra validità esterna ed interna – Identificare le caratteristiche dei disegni sperimentali a soggetto singolo – Descrivere i vantaggi dei disegni sperimentali a soggetto singolo confrontandoli con i disegni sperimentali di gruppo – Usare disegni sperimentali a soggetto singolo – Descrivere il razionale per condurre un’analisi parametrica, dei componenti e comparativa.

PSIC-01/A Disciplina professionale e considerazione etiche nell’analisi applicata del comportamento, 1 CFU

Considerazioni etiche sulla condotta responsabile dell’analisi comportamentale – Considerazioni etiche sulle responsabilità degli analisti comportamentali verso i clienti – Considerazioni etiche sulle valutazioni comportamentali – Considerazioni etiche sulla gestione dei programmi di cambiamento del comportamento – Considerazioni etiche sull’analista comportamentale come supervisore – Responsabilità etiche dell’analista comportamentale rispetto alla sua professione – Responsabilità etiche dell’analista comportamentale rispetto ai colleghi – Dichiarazioni pubbliche – Gli analisti del comportamento e la ricerca – Responsabilità etiche degli analisti del comportamento nei confronti del BACB®

PSIC-01/A Supervisione e gestione del personale, 1 CFU

Indicare le ragioni per utilizzare la supervisione analitica comportamentale e i potenziali rischi di una supervisione inefficace – Stabilire chiare aspettative di performance per il supervisore e il supervisionato – Selezionare gli obiettivi di supervisione in base a una valutazione delle competenze del supervisionato – Formare il personale per eseguire con competenza le procedure di valutazione e intervento – Utilizzare il monitoraggio delle performance, il feedback e i sistemi di rinforzo – Utilizzare un approccio di valutazione funzionale per identificare le variabili che influiscono sulle performance del personale – Utilizzare strategie basate sulle funzioni per migliorare le prestazioni del personale – Valutare gli effetti della supervisione

PSIC-01/A PAED-02/A Procedure educative speciali ed ABA nei contesti scolastici, 1 CFU

Modelli di implementazione e evidence-based practices nei contesti educativi – ICF nella prospettiva bio-psicosociale-Profilo di Funzionamento e nuovo PEI per una programmazione didattica inclusiva

Prof. Stefano Vicari, ordinario di Neuropsichiatria Infantile Università Cattolica del Sacro Cuore. Direttore Unità Operativa Complessa di Neuropsichiatria Infantile Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma

Prof. Francesco Di Salle, Professore ordinario di Neuroradiologia presso il Dipartimento di Medicina e Chirurgia dell’Università degli Studi di Salerno

Prof. James W. Partington, Ph.D., BCBA-D, Director Behavior Analysts, Inc. -Walnut Creek – California (USA)

Prof. Wayne Fisher, psicologo, analista del comportamento Doctoral Level (BCBA-D), docente di Pediatria presso la Rutgers University

Prof.ssa Catheleen Piazza, professore di Psicologia Applicata presso la Rutgers University, analista del comportamento Doctoral Level (BCBA-D), Direttrice del Programma di pediatria al Children’s Specialized Hospital

Dott.ssa Valentina Bandini, psicologa, analista e supervisore comportamentale con certificazione BCBA, Bologna

Dott.ssa Lucia D’Amato, analista e supervisore comportamentale con certificazione BCBA, Brescia

Dott. Guido D’Angelo, psicoterapeuta, analista e supervisore comportamentale con certificazione BCBA, Associazione Dalla Luna, Bari

Dott.ssa Jessica Dean, psicologa, analista e supervisore comportamentale con certificazione BCBA, co-istruttore per i programmi ABA online del Florida Institute of Technology

Dott. Alessandro Dibari, psicologo, analista e supervisore comportamentale con certificazione BCBA – Fondazione oltre le parole – Pescara

Dott.ssa Ivana Papi, psicologa – analista e supervisore comportamentale con certificazione BCBA Centro Steps ABA – Roma

Dott. Daniele Rizzi, psicologo – analista e supervisore comportamentale con certificazione BCBA – Fondazione oltre le parole – Pescara

Dott.ssa Nadia Scialdone, logopedista e psicoterapeuta, analista e supervisore ABA con certificazione BCBA, Centro Laborando ABA logopedico, Pesaro (Marche)

Dott.ssa Elena Sironi, psicoterapeuta, analista e supervisore comportamentale con Certificazione BCBA, Verona

Dott.ssa Emanuela Zappalà, Pedagogista, Ricercatrice presso il Dipartimento di Scienze Umane, Filosofiche e della Formazione dell’Università degli Studi di Salerno

Dott.ssa Elisa Carloni, Neuropsichiatra Infantile, Dottoranda di Ricerca in Neuroscienze presso il Policlinico Tor Vergata di Roma

Dott.ssa Laura Casula, Psicologa dell’età evolutiva presso Ospedale Pediatrico Bambino Gesù

Dott.ssa Silvia Guerrera, Dirigente medico presso UOC Neuropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza, UOS Disturbi dello spettro autistico, Ospedale Pediatrico Bambino Gesù

Dott.ssa Lorenza Putignani, Responsabile della Struttura Semplice UOS di Parassitologia presso il Dipartimento dei Laboratori e Responsabile dell’Unità di Ricerca di Metagenomica presso Ospedale Pediatrico Bambino Gesù

Dott. Fabio Quarin, logopedista, Ospedale Pediatrico Bambino Gesù, Roma

Dott.ssa Rita Di Sarro, medico specialista in psichiatria, psicologia clinica, neurologia, Responsabile del Programma Integrato Disabilità e Salute dell’AUSL, Bologna

Prof. Giovanni Valeri, Neuropsichiatra infantile, psicologo e psicoterapeuta. Responsabile dell’UOS Disturbi dello spettro autistico presso dell’IRCSS Ospedale Bambino Gesù di Roma

Dott.ssa Ilaria Viola, Psicologa, Ricercatrice presso il Dipartimento di Scienze Umane, Filosofiche e della Formazione dell’Università degli Studi di Salerno

Co-Istruttori

Dott.ssa Melania Archetto, Psicologa, Analista del comportamento BCBA, Roma

Dott.ssa Cristina Citerei, Psicologa, Analista del comportamento BCBA, Teramo

Dott.ssa Claudia Costella, Psicologa, Analista del comportamento BCBA, Chieti

Dott.ssa Elisabetta De Angelis, Psicologa, Analista del comportamento BCBA, Roma

Dott.ssa Annalisa Galeone, terapista occupazionale, dottoressa in psicologia, assistente analista del comportamento BCaBA, Pescara

Dott. Giorgio Innocenti, Analista del comportamento SIACSA, Roma

Dott.ssa Romina Tarquinio, Psicologa, Analista del comportamento BCBA, Pescara

Dott.ssa Cristina Pavone, Psicologa, Analista del comportamento BCBA, Pescara

Dott. Claudio Radogna, Psicologo, Analista del comportamento BCBA, Bari

Supervisori Analisti del Comportamento

Dott.ssa Federica Berardo, psicologa, analista e supervisore ABA con certificazione BCBA, Nibbiano (Emilia Romagna)

Dott.ssa Elena Gorini, psicoterapeuta, analista e supervisore ABA con certificazione BCBA, Treviso (Veneto)

Dott.ssa Maria Graziano, psicologa, analista e supervisore ABA con certificazione BCBA, Bari (Puglia)

Dott.ssa Monica Rigotti, psicologa, analista e supervisore ABA con certificazione BCBA, Vicenza (Veneto)

Dott.ssa Denise Smith, analista e supervisore comportamentale con certificazione BCBA, Responsabile ABA Autismo, Firenze

Dott.ssa Valentina Spagone, psicologa, analista e supervisore ABA con certificazione BCBA, Novara (Piemonte)

Tirocinio
È obbligatorio svolgere 700 ore di tirocinio/stage delle quali 350 ore con funzione di Tecnico Comportamentale, e 350 ore di affiancamento al Tecnico con funzione di Assistente Analista del Comportamento. Il tirocinio si svolgerà in maniera elettiva presso strutture presenti nel luogo di residenza dell’allievo.

Supervisione
– 25 ore dedicate all’elaborazione di un report relativo a 8 programmazioni inerenti i casi clinici seguiti durante il tirocinio;
– 25 ore di supervisione di gruppo con incontri mensili, tenuti dai Docenti/Supervisori Analisti del Comportamento/Co-istruttori della Faculty.
Il costo delle supervisioni di gruppo è compreso nel costo del Master mentre l’eventuale costo delle supervisioni individuali è a carico dell’allievo.

FAD: € 2.800,00 (duemilaottocento/00)*

• quota pre-iscrizione: € 100,00 da versare all’Istituto Universalus
• quota immatricolazione: € 560,00 da versare all’Università San Raffaele
• I rata di € 1000,00, entro il entro il 1 mese dall’attivazione del master, da versare all’Istituto Universalus
• II e ultima rata di € 1140,00, entro il entro il 2 mese dall’attivazione del master, da versare all’Istituto Universalus
  

Blended: € 4.200,00 (quattromiladuecento/00)

• quota pre-iscrizione: € 100,00 da versare all’Istituto Universalus
• quota immatricolazione: € 840,00 da versare all’Università San Raffaele
• I rata di € 1000,00, entro il entro il 1 mese dall’attivazione del master, da versare all’Istituto Universalus
• II rata di € 1000,00, entro il entro il 2 mese dall’attivazione del master, da versare al Consorzio Universitario Humanitas
• III e ultima rata di € 1260,00, entro il entro il 3 mese dall’attivazione del master, da versare al Consorzio Universitario Humanitas
  

* il costo comprende anche una copia del Test ABLLS-R del prof. J.W. Partington e del testo “Analisi del Comportamento Applicata” (autori J. Cooper, T. Heron e W. Heward)

Il mancato pagamento delle rate nei termini prestabiliti comporta la sospensione dell’accesso alla piattaforma e la non ammissione all’esame finale.

NB: essere in regola con il pagamento delle tasse è condizione indispensabile per essere ammessi all’esame finale. La rateizzazione della quota di iscrizione è solo un’agevolazione concessa allo studente: pertanto, l’eventuale rinuncia non esonera dal pagamento dell’intero ammontare della quota.

MODALITA’ DI PAGAMENTO 
Bonifico bancario intestato a:
Istituto Universalus S.r.l.
Codice IBAN IT78B0344003219000000002887 – Banca Desio
Causale Versamento: Cognome e nome allievo Master di …….. livello in (titolo) modalità (FAD/Blended)…… – A.A. 2025/2026 – n Rata…

Step 1: Pre-iscrizione

Effettuare la preiscrizione sul portale del Consorzio Universitario Humanitas e procedere con la registrazione Utente:

• modalità blended tramite il seguente LINK
• modalità FAD tramite il seguente LINK

Durante la procedura, si dovrà allegare la ricevuta del bonifico bancario di 100 euro intestato a:

Istituto Universalus S.r.l.
Codice IBAN IT78B0344003219000000002887 – Banca Desio
Causale Versamento: Cognome e nome allievo Master di …….. livello in (titolo) modalità (FAD/Blended)…… – A.A. 2025/2026 – pre-iscrizione

Step 2: Immatricolazione

• modalità blended tramite il seguente LINK
• modalità FAD tramite il seguente LINK

L’IBAN per il versamento dell’immatricolazione all’Università è all’interno della procedura stessa. Il sistema conferma l’invio della Domanda di immatricolazione e comunica il numero di matricola tramite e-mail da parte dell’ufficio immatricolazione dell’Ateneo.

Step 3: Finalizzazione Iscrizione

Per essere regolarmente iscritti e ottenere l’accesso ai contenuti didattici sulla piattaforma di e-learning del Consorzio è necessario inviare via e-mail il proprio numero matricola a aba@consorziohumanitas.com

N.B. Per accedere ai materiali didattici sarà necessario attendere la partenza dell’attività formativa. Il tutor d’aula invierà le credenziali per accedere alla piattaforma e-learning del Consorzio Universitario Humanitas. Si precisa che la piattaforma dell’Università Telematica San Raffaele Roma è utilizzata esclusivamente per l’immatricolazione e per il rilascio del certificato del Master.