Obiettivo del corso
Il Master si propone di formare esperti in grado di individuare i segnali di rischio nei giovani, nella coppia, nella famiglia, e nel sociale, nonché esperti in socializzazione psico-pedagogica preoccupandosi di argomenti quali:

– i segnali precoci di disagio nei giovani
– formazione dei giornalisti nelle ottimali comunicazioni di stampa e TV
– disturbi di personalità e psicopatologia forense
– differenze culturali della Donna tra mondo occidentale e non occidentale
– le nuove frontiere della violenza di genere nella rete social media e intelligenza artificiale
– la rieducazione del maltrattante in Italia: centri riabilitativi, modelli e percorsi,
– oltre il silenzio, la famiglia, i segnali di sofferenza dei giovani, la prevenzione
– la mediazione penale come percorso per interrompere la violenza
– le testimonianze dei sopravvissuti e dei parenti
– classificazione delle tipologie di femminicidi. I soggetti più a rischio
– compatibilità minima, media, alta o massima con la tendenza alla recidiva: le strategie di colloquio e individuazione dei test più idonei al singolo caso
– la classificazione degli stupratori secondo la letteratura internazionale e i relativi disturbi di personalità
– la classificazione dei family mass murder
– la classificazione degli Spree Killer e dei Sexual Murder (omicida a carattere sessuale)
– il Ciclo della violenza nel rapporto di coppia
– il decalogo salvadonne
– i segnali di sofferenza dei giovani e la prevenzione
– il Decalogo anti stalker
– le strategie della comunicazione
– la comunicazione in famiglia
– le disfunzionalità comunicazionali
– i tre tipi di Prevenzione: primaria, secondaria e terziaria
– la socioterapia musicale
– l’individuazione dei segnali di allarme in famiglia
– comunicazione verbale e non verbale
– la grafologia e i tratti di personalità

Mediante anche la filmterapia che si propone di affrontare le numerose problematiche del mondo giovanile. Un mondo che appare sempre più difficile da interpretare e che ha visto in pochi anni sfaldarsi tutti gli equilibri educazionali e sociali che avevano permesso di comprendere di volta in volta le dinamiche delle nuove generazioni e il loro adattamento ai cambiamenti della società.
La formazione si prefigge di utilizzare idonee simulate con noti attori professionisti.

Un film, un buon film, provoca in ciascuno di noi innumerevoli emozioni. Talvolta può toccare nervi scoperti o problemi irrisolti di chi lo sta guardando. L’effetto può essere dirompente e, a seconda dei casi, può determinare rapide prese di coscienza riguardo le proprie disfunzionalità comportamentali e le cause che le determinano.

Il rapporto delle immagini con la nostra psiche è stato studiato ed analizzato nel tempo in maniera sempre più approfondita. Numerosi esperimenti in questo senso hanno portato alla conclusione che il cinema può essere utilizzato come valida terapia psicologica per il singolo spettatore e come vere e proprie “piste comportamentali” più funzionali da seguire, suggerendo positive risorse personali meno disturbate e disturbanti a cui attingere . Questo è avvenuto in numerosi contesti e situazioni particolari con risultati spesso sorprendenti. Estendibili a tutta l’attività di prevenzione primaria, secondaria e terziaria dal Bullismo alle nuove dipendenze , alla più vasta categoria degli stalker e degli haters in internet oltre che proficuo in ambito penitenziario, essendo stato già utilizzato oltre che in ambito universitario, anche in due Istituti penitenziari Italiani e e in un Ospedale psichiatrico giudiziario.

In sintesi le strategie nella scelta dei film da utilizzare ruotano intorno a problematiche quali:
– gestione della propria aggressività giovanile e della rabbia
– adolescenza e passaggio all’età adulta
– bullismo
– accettazione della disabilità
– dipendenze alcool e droghe, sballo
– conflitti familiari
– modelli di riferimento e aumento delle proprie sicurezze
– disturbi fobico-ossessivi
– il branco
– dipendenza dai social
– problemi di comunicazione di coppia
– stress lavorativo
– giochi di ruolo
– omosessualità e omofobia
– haters on line (odiatori di rete) con le varie sfaccettature: bodyshaming, razzismo, odio politico, etc etc
– genitori assenti
– ribellione contro scuola e famiglia
– conflitti familiari
– disturbi alimentari

Gli Aspetti Neurofisiologici della visione cinematografica:
– le sperimentazioni (il Cinema come terapia)
– gli effetti della musica dei film
– gli effetti biologici della stimolazione sonora: la biosonica
– effetti psicologici della stimolazione sonora: la psicosonica (effetti emotivi, – effetti cognitivi, effetti sinestesici
– la musica e le immagini mentali)
– le strategie dei colori

Il Master fornisce conoscenze/competenze spendibili nel mondo del lavoro in linea e secondo le indicazioni del proprio ordine professionale di appartenenza e/o della laurea posseduta.

Destinatari
Dirigenti Scolastici e amministrativi del mondo della Scuola, docenti di Sostegno, di Musica in vari ordini di scuola; educatori, supervisori di fabbrica o di industrie esperti in tecnica della riabilitazione, assistenti sociali, dirigenti e operatori carcerari anche per i minori; animatori di associazione, operatori pastorali e volontari di comunità, RSA, ecc..; è richiesto il titolo professionale di pertinenza o certificato di assunzione presso l’Ente o associazione, RSA, Comunità, Parrocchia.