TECNICI DEL COMPORTAMENTO CERTIFICATI – REGISTERED BEHAVIOR TECHNICIAN™ (RBT™) – sede Treviso

Tecnici del Comportamento Certificati Registered Behavior Technician™ (RBT™)

Direttore
Prof. Federico Vigevano, Dott. James Partington

Coordinatore
Dott. Antonio Attianese

Comitato Scientifico
Prof. James W. Partington – Ph.D., BCBA-D – Director Behavior Analysts, Inc. – Walnut Creek – California (USA); Prof. Federico Vigevano – Medico – Neurologo – Direttore del Dipartimento di Neuroscienze dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma; Dott. Antonio Attianese – Psicologo – Psicoterapeuta – Esperto in analisi e modificazione del comportamento

Referente Attività Didattiche
Dott. Francesco Scibelli

Il Corso è organizzato dal Consorzio Universitario Humanitas in collaborazione con la Cooperativa Sociale Il Girasole di Treviso secondo i requisiti richiesti dal Behavior Analyst Certification Board (BACB)

L’RBT o Tecnico del Comportamento Certificato è un tecnico specializzato, competente nell’applicazione pratica delle procedure di analisi e modificazione del comportamento, progettate dal supervisore BCBA o BCaBA.

Il corso è progettato secondo le indicazioni del BACB® ed include 40 ore previste dal Board, ed altre ore sulla psicopatologia dei disturbi dello spettro autistico, per le credenziali RBT® Task List.

Il corso ha l’obiettivo di fornire conoscenze e competenze di analisi comportamentale applicata – applied behavior analysis (ABA), secondo la lista del task del BACB®, ai disturbi dello spettro autistico e ai disturbi del neurosviluppo, sotto la supervisione costante di un BCBA® o di un BCaBA®.

Il corso permette l’acquisizione delle competenze necessarie per svolgere l’esame come RBT® presso il Board, in maniera indipendente dal Consorzio.

Competenze acquisite:

Definire le caratteristiche e identificare i processi naturali dell’analisi del comportamento;
Comprendere i principi generali del comportamento;
Conoscere i principi generali di misurazioni e assessment;
Collaborare all’esecuzione di una valutazione funzionale delle abilità del bambino;
Contribuire a sviluppare un curriculum individualizzato;
Descrivere e utilizzare le principali procedure applicative dell’analisi del comportamento;
Contribuire a identificare e selezionare i comportamenti problema, analizzarli funzionalmente e identificare i fattori che li scatenano e mantengono;
Monitorare i progressi verso gli obiettivi stabiliti per controllare l’efficacia dell’intervento;
Conoscere il codice etico di condotta del BACB
Lavorare in modo efficace all’interno di un gruppo di lavoro

Organizzazione Didattica

Il Corso prevede lo svolgimento di 80 ore di attività didattica ed è strutturato in moduli tematici che prevedono forme integrate di attività didattica

Programma

1. Misurazioni

Prepararsi a prendere i dati
Mettere in pratica procedure di misurazione continua (Frequenza, durata)
Mettere in pratica procedure di misurazione discontinua (Intervallo Parziale o intero, Momentary time sampling)
Mettere in pratica procedure di registrazione di prodotti permanenti
Inserire i dati e aggiornare i grafici

2. Assessment

Descrivere il comportamento e l’ambiente in termini osservabili e misurabili
Condurre l’assessment delle preferenze
Contribuire a procedure di assessment individualizzato (per esempio curriculum based, developmental, abilità sociali)
Contribuire a sviluppare un’analisi funzionale

3. Acquisizioni di abilità

Identificare le componenti essenziali di un piano scritto di acquisizione di abilità
Prepararsi alla sessione come richiesto dal piano di acquisizione delle abilità
Usare le contingenze di rinforzo (rinforzo condizionato/incondizionato, schedule continue o intermittenti)
Mettere in pratica procedure di discret-trial teaching
Mettere in pratica procedure di insegnamento naturalistico (incidental teching)
Mettere in pratica procedure di chaining legate ad una task analysis
Mettere in pratica training di discriminazione
Mettere in pratica procedure di trasferimento dello stimulus control
Mettere in pratica procedure di stimulus fading
Mettere in pratica prompt e procedure di prompt fading
Mettere in pratica procedure di generalizzazione e mantenimento
Aiutare nei training degli stakeholders (Famiglia, caregivers, altre figure professionali)

4. Condotta professionale e scopo della pratica

Descrivere il ruolo del RBT nel Sistema di fornitura del servizio
Rispondere in modo appropriato ai feedback e mantenere o migliorare le performance in accordo con essi
Comunicare con gli stakeholders (famiglia, caregivers, altri professionisti) come autorizzato
Mantenere i confini professionali (evitare relazioni duali, conflitti di interesse, contatti con i social media)
Mantenere la dignità del cliente

5. Riduzione del comportamento*

Identificare le componenti essenziali di un piano scritto di riduzione del comportamento
Descrivere funzioni comuni del comportamento
Implementare interventi basati sulla modificazione degli antecedenti come motivating/establishing operations e stimoli discriminativi
Mettere in pratica procedure di rinforzo differenziale (per esempio DRA, DRO)
Mettere in pratica procedure di estinzione
Mettere in pratica procedure di crisi/emergenza d’accordo col protocollo

6. Documentazione e Report*

Riportare altre variabili che potrebbero avere effetti sul cliente (Malattie, traslochi, medicine)
Generare note oggettive sulle sessioni descrivendo cosa è accaduto
Comunicare efficacemente con il supervisore
Rispettare i requisiti di scrivere i report necessari legalmente, come previsto dalle leggi e dal posto di lavoro
Rispettare i requisiti di raccolta, conservazione e trasporto dei dati come previsto dalle leggi e dal posto di lavoro

7. Disturbi dello spettro Autistico

Autismo: conoscenze di base, diagnosi, epidemiologia, storia dell’autismo, interventi di efficacia dimostrata
Autismo: lo sviluppo di abilità sociali e comunicative ovvero attenzione condivisa, intenzionalità condivisa, gioco simbolico, cooperazione e prosocialità
Aspetti neuropsicologici, Teoria della Mente, Memoria Autobiografica e Mental Time Travel
Autismo e famiglie: il ruolo dei caregivers e dei siblings nel trattamento dei Disturbi dello Spettro autistico

8. Esercitazioni e Assessment delle competenza

Il programma didattico analitico, relativo alla formazione specifica RBT®, è contraddistinto da un asterisco ed è stato compilato conformemente a quanto richiesto dal BACB® e, in accordo con la Tasklist del Board.

Gli altri Moduli del Programma sono specifici del corso. I moduli richiesti dal BACB devono essere svolti per almeno 40 ore, come richiesto dal BACB.

Docenti

Prof. James W. Partington, Ph.D., BCBA-D – Director Behavior Analysts, Inc. -Walnut Creek – California (USA);

Dott.ssa Elena Gorini – Psicologa – psicoterapeuta – Analista del Comportamento certificata BCBA.

Sede

Il Corso si terrà presso la Cooperativa il Girasole, a Treviso, Viale della Repubblica 253/E

Durata

Settembre 2017 – Gennaio 2018

Orario

Sabato – Domenica / Ore 9,00 – 18,00

Frequenza

1 Week-end al mese (Sabato e Domenica)

Titoli richiesti per l’iscrizione

Psicologi, educatori, pedagogisti, TPNEE, logopedisti, tecnici della riabilitazione.

Altre figure saranno valutate singolarmente.

Valutazione

Il corso prevede una valutazione denominata “Assessment delle competenze per RBT®”. L’assessment delle competenze è una valutazione effettuata da un BCBA® o da un BCaBA®, che prevede la verifica dell’acquisizione delle abilità insegnate tramite appositi role-playing. Il superamento della valutazione è il requisito essenziale per l’accesso all’esame di RBT®, che è erogato indipendentemente dal Board esclusivamente in inglese.

Diplomi e Attestati

– attestato di frequenza del corso RBT®, per chi avrà superato l’esame, rlasciato dal Consorzio;

– accesso all’esame RBT presso il Board.

Modalità di iscrizione

Per iscriversi al corso occorre:

Inviare il modulo di iscrizione (disponibile su www.consorziohumanitas.com), il CV e copia del bonifico all’indirizzo perfezionamento@consorziohumanitas.com entro il 15 settembre 2017
Consegnare la domanda di iscrizione in originale e gli allegati all’indirizzo: Consorzio Universitario Humanitas, via della Conciliazione n. 22 – 00193 Roma

La documentazione da allegare alla domanda di iscrizione è la seguente:

Domanda di iscrizione in originale
1 fototessera
1 marca da bollo da 16,00 euro
Documento di riconoscimento e codice fiscale
Copia del certificato di laurea debitamente sottoscritto
CV
Copia del bonifico della tassa di iscrizione

Il consorzio si riserva di verificare la validità dell’iscrizione.

Quota di iscrizione e modalità di pagamento

Costo: €800,00 euro pagabili in 2 rate.

I rata: €400,00 (entro il 18.09.2017) da versare sul c/c del Consorzio Universitario Humanitas

II rata: € 400,00 (entro il 30.11.2017) da versare sul c/c del Consorzio Universitario Humanitas

In caso di rinuncia lo studente è tenuto a pagare l’intero ammontare della quota.

c/c intestato a Consorzio Universitario Humanitas presso

UBI BANCA S.p.a. – Agenzia di Via di Porta Castello – Roma

Codice IBAN IT05G0311103226000000006334

Causale Versamento: Cognome e Nome allievo Corso RBT

– A.A. 2016-17 – Rata… – Sede…

Le copie delle ricevute dei bonifici effettuati devono essere consegnate a mezzo mail alla Segreteria del Consorzio Universitario Humanitas.

L’esame finale per il conseguimento del titolo del corso universitario dovrà essere sostenuto entro e non oltre Settembre 2018, previo accertamento del possesso di tutti i requisiti di idoneità.

Riconoscimenti

Attestato di superamento dell’assessment delle competenze

*“This training program is based on the Registered Behavior Technician Task List and is designed to meet the 40-hour training requirement for the RBT credential. The program is offered independent of the BACB®”