Tutor dell’Apprendimento Specializzati

Il corso si prefigge i seguenti obiettivi:
– Fornire ai tutor dell’apprendimento strumenti avanzati per personalizzare l’intervento didattico con studenti DSA e ADHD, con particolare attenzione all’uso consapevole degli strumenti compensativi e delle strategie inclusive, il raccordo con la scuola e la famiglia, con un focus specifico su DSA e ADHD;
– Saper selezionare e adattare strumenti compensativi analogici o digitali a bassa, media ed alta tecnologia e in base al profilo dello studente con DSA e ADHD;
– Integrare strategie metacognitive e inclusive nel setting di tutoraggio;
Creare bagaglio di strumenti di intervento per il tutor, quali schede di osservazione, valutazione e progettazione di interventi di tutoraggio multicomponenziali;
– Conoscere e saper applicare strumenti compensativi digitali per DSA;
Saper creare quaderno degli attrezzi per allievi con DSA e ADHD;
– Favorire il raccordo scuola-famiglia-tutor, anche attraverso comunicazioni efficaci e il PDP;
– Allenare all’osservazione funzionale e alla personalizzazione degli interventi.

DESTINATARI
Educatori Professionali, Psicologi, Logopedisti, Terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, Neuropsichiatri, Terapisti occupazionali, Tecnici della riabilitazione psichiatrica e Possessori dell’attestato Tutor DSA e ADHD del Consorzio Universitario Humanitas (https://www.consorziohumanitas.com/43259/tutor-dsa-adhd/).

Professioni ECM accreditate
Medico chirurgo (codice 1)
Psicologo (codice 5)
Educatori Professionali (codice 11)
Logopedista (codice16)
Terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva (codice 29)
Tecnici della riabilitazione psichiatrica (codice 24)
Terapista occupazionale (codice 30)

Discipline ECM accreditate
Neuropsichiatria infantile (codice 22)
Psichiatria (codice 25)
Psicoterapia (codice 77 e 112)
Psicologia (codice 78)
Educatori Professionali (codice 83)
Logopedista (codice 87)
Terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva (codice 100)
Terapista occupazionale (codice 101)

PERIODO DI EROGAZIONE
Dal 31 Gennaio 2026 al 14 Dicembre 2026.

MODALITÀ DI SVOLGIMENTO
L’attività didattica sarà svolta in FAD ASINCRONA.
Ogni modulo ha un tempo minimo di fruizione obbligatorio per accedere al successivo.
Una volta terminata la fruizione di tutti i moduli sarà possibile effettuare il questionario di qualità percepita e il test di verifica a risposta multipla obbligatori per l’ottenimento dei crediti ECM e l’attestato di partecipazione.

note sul test di verifica:
– 135 domande a risposta multipla – 3 risposte errate e una corretta;
– 75% risposte corrette per superamento (obbligatorio per l’ottenimento dei crediti ECM);
– 5 tentativi da svolgere entro la data di fine del corso.

Modulo 1 – Introduzione e cornice teorica (4 ore)
1.1 DSA e ADHD: definizioni, cornice normativa e profili di funzionamento
1.2 Caratteristiche cognitive e di apprendimento nei DSA
1.3 ADHD e funzioni esecutive: impatti sull’apprendimento
1.4 Stili cognitivi e di apprendimento: implicazioni per il tutoraggio

Modulo 2 – Fondamenti teorici del protocollo di tutoraggio efficace (3 ore)
2.1 Zona di sviluppo prossimale (Vygotskij)
2.2 Apprendimento mediato (Feuerstein)
2.3 Warm cognition e ruolo delle emozioni (Lucangeli)
2.4 Il modello multicomponenziale del tutoring: aspetti emotivo motivazionali, aspetti cognitivi, metacognitivi, strategici nella “Casa dell’apprendimento”

Modulo 3 – Strategie di insegnamento e tutoraggio (6 ore)
3.1 La corrispondenza difficoltà di apprendimento/strategie di insegnamento, uno strumento pratico nella valigia delle competenze del tutor
3.2 Strategie di pianificazione, organizzazione di tempi e materiali
3.3 Strategie di studio: mappe, schemi, anticipatori cognitivi
3.4 Il quaderno degli attrezzi: creare un kit personalizzato di strategie e strumenti per ogni bambino

Modulo 4 – Strumenti compensativi: teoria e pratica (5 ore)
4.1 Una mappa per orientarci nella scelta degli strumenti a bassa media e alta tecnologia: strumenti a bassa tecnologia (tabelle, schemi, righelli, schede)
4.2 Strumenti a media tecnologia (audiolettura, sintesi vocale, mappe digitali)
4.3 Strumenti ad alta tecnologia (software specifici, app, piattaforme inclusive)
4.4 Personalizzazione degli strumenti in base al profilo funzionale

Modulo 5 – Strategie e strumenti per ogni disciplina (4 ore)
5.1 Italiano: strategie e strumenti pratici per la lettura, comprensione, produzione scritta
5.2 Matematica: strategie e strumenti pratici per il calcolo, problem solving, strategie visuo-spaziali
5.3 Inglese e lingue straniere: strategie e strumenti per la comprensione
5.4 Studio delle materie orali: mappe, audio, strategie di memorizzazione
5.5 Cenni su come integrare l’IA nella preparazione schede guida per alunni e genitori

Modulo 6 – La relazione scuola-famiglia-tutor (3 ore)
6.1 Il PDP efficace: contenuti essenziali, ruolo del tutor, strategie operative
6.2 Cosa fare se il PDP non viene rispettato: dialogo, mediazione, segnalazione
6.3 Collaborazione con i docenti: comunicazione efficace e feedback reciproco
6.4 Il tutor come facilitatore del dialogo scuola-famiglia

Modulo 7 – Focus ADHD e gestione dell’attenzione (3 ore)
7.1 Funzioni esecutive, attenzione sostenuta e autocontrollo
7.2 Attività e strumenti di potenziamento dell’attenzione finalizzati all’esecuzione di un protocollo di tutoraggio e metodo di studio per bambini con ADHD (giochi, app, routine)
7.3 Adattamenti ambientali e strategie per gestire l’impulsività e l’irrequietezza

Modulo 8 – Insegnare strategie ai bambini con DSA (2 ore)
8.1 Modellamento, verbalizzazione, scaffolding.
8.2 Strategie metacognitive in pratica: “imparo a imparare”
8.3 Rendere il bambino protagonista del proprio metodo di studio

Dott.ssa Marina Galli – Esperto dei processi formativi e Tutor apprendimento-Metodo di studio.

– Attestato di partecipazione
– 45 Crediti ECM
– Possibilità di entrare a far parte del registro Tutor DSA e ADHD livello Avanzato del Consorzio Humanitas https://www.consorziohumanitas.com/45778/registro-tutor-dsa-e-adhd/

Costo e Modalità di pagamento
Costo: 150 €
130 € per iscritti registro tutor Tutor DSA e ADHD del Consorzio Universitario Humanitas

Il costo dovrà essere corrisposto mediante bonifico bancario intestato a:

Consorzio Universitario Humanitas – Intesa San Paolo
Codice IBAN IT34 N030 6905 2381 0000 0002 173 indicando, nella causale, nome, cognome e titolo del corso.

Seguire la procedura guidata cliccando sul pulsante “iscriviti ora” in alto a destra della pagina allegando:

• copia di un documento d’identità
• copia del bonifico
• Curriculum indicante titolo di studio

Chiusura iscrizioni: sempre aperte fino al 29 Novembre 2026.

N.B. Una volta effettuata l’iscrizione online riceverà una mail con le informazioni per accedere alla piattaforma didattica